本周，BIS英伦学校各年级的学习精彩纷呈。低龄段孩子在游戏中探索交通世界，六年级学生通过动手实验探究概率奥秘，同时，全校共同参与的中文图书之旅也让阅读焕发生机。这些丰富的学习体验展现了一个充满好奇心、创造力与合作精神的校园社区。

小小探索家启程：交通世界初体验

作者：Ms. Liliia，2026年4月

我们的Pre-Nursery（3岁幼儿）已经满怀喜悦地开启了他们精彩的“交通工具”主题学习之旅！🚗✈️🚢 在游戏、探索与创意活动中，孩子们不断认识不同的地点、出行方式，以及一路上为我们提供帮助的人们。

小小探索家们通过丰富的动手活动积极参与学习，例如为自己设计的飞机涂色并进行“试飞”，以及将不同的交通工具分类为陆地、水上和空中。这些有趣的体验帮助他们在轻松愉快的氛围中发展初步的思维能力和分类能力。

孩子们还通过互动游戏认识交通工具，并参与了有趣的数学夹子活动，在游戏中锻炼早期数感和精细动作能力。在创意活动中，他们为小汽车涂上缤纷的颜色，并通过“绿灯行、黄灯等、红灯停”的游戏学习交通安全规则，在快乐中学习与成长。🚦

此外，我们还一起认识了汽车的基本结构，并亲手制作了属于自己的方向盘，激发想象力与动手能力。在音乐与律动环节中，孩子们通过全新的歌曲和动作，将“交通工具”主题生动地表现出来，课堂充满欢声笑语。🎶

整体而言，这是一段充满乐趣且富有意义的学习体验——在游戏中学习，在探索中成长，让好奇心引领孩子们迈出成长的第一步！🌈✨

实验概率的精彩探索

作者：Mr. Adam ，2026年4月

在本周的数学课堂上，六年级全体学生学习了概率这一重要的数学概念，并了解了其两种不同的形式——理论概率和实验概率。大家还认识到，概率在现实生活中有着广泛的应用，例如天气预报、投资决策，以及不同时间段道路交通拥堵情况的预测等。

首先，六年级的同学们以小组形式开展了属于自己的数学实验，从多种数学学具中选择最感兴趣的一种进行观察与研究。这些学具包括硬币、计数片、转盘和骰子。在整个过程中，学生们充分运用了批判性思维、分析与评价能力，以及沟通与合作能力，最终围绕所选学具制作出内容丰富的A3数学海报。

此外，各小组还向全年级同学展示了他们精心制作的海报，分享实验所得的数据与结论，充分体现了他们对数学探究的深入思考与理解。最后，这些富有见解的A3数学海报被展示在六年级教室的数学展示板上，让校内更多师生有机会欣赏并认可他们独具特色的学习成果。

“书在旅行，阅读在生长”：BIS中文图书漂流之旅

作者：Ms. Aurora，2026年4月

四月，BIS校园在“国际中文日”和“世界读书日”的氛围中悄然升温，BIS中文教学组在小学部组织开展了一场别开生面的“中文图书漂流瓶”活动。一本本被翻阅过的中文书在校园中悄然流动，也让阅读在不同年级之间建立起连接。

 一年级的课堂里，学生围坐在中文老师身边，聆听绘本故事，并尝试用简单的语言描述画面与情节；二年级在阅读的基础上完成读书任务卡，记录自己的理解与收获；三年级通过制作人物卡和分享喜爱的角色，让书中的人物真正“走进”课堂。

 随着年级的提升，阅读逐渐走向深入。四年级学生通过书籍海报表达理解与感受，在老师的引导下尝试制作属于自己的中文图书；五年级在读书笔记与小组讨论中交流想法，思考更加丰富；六年级围绕主题阅读展开综合分享，展现出更成熟的理解力与表达能力。 

在为期一周的活动中，许多学生意犹未尽，主动延长阅读时间，分享自己喜爱的书籍。书籍的流动不仅带来了故事，也激发了表达与思考。

未来，中文教学组将继续推动阅读融入日常课堂，让中文阅读不止于一次活动，而成为学生持续探索世界的一种方式。